Você
já reparou no seu filho brincando? Em como ele consegue resolver o mais
variados tipos de situações usando apenas a imaginação? É no ato de brincar que
as crianças desenvolvem diversas capacidades. Quem não lembra, de quando era
criança, das brincadeiras que fazia? Brincar de esconde-esconde, alerta,
cabra-cega, lenço-atrás e amarelinha. Estas e outras brincadeiras auxiliam as
crianças na descoberta de si e do mundo.
Ao
longo do tempo e com os avanços tecnológicos, brinquedos e brincadeiras foram
mudando, mas o prazer da criança em brincar é o mesmo. E é de extrema
importância que nós, educadores, levemos a sério tal ato, não só para um melhor
processo de aprendizagem das crianças, como também para sua evolução como ser
humano. Nosso papel é orientar esse processo, com projetos que ajudem no
desenvolvimento e nas habilidades específicas de cada faixa etária.
A
brincadeira não é o objeto em si, mas um conjunto de estratégias e habilidades
que possibilitam as crianças experiências que revelam o mundo e as desenvolvem
para o futuro. Enquanto brincam elas exercem determinadas funções sociais,
pois, no interior de uma brincadeira ela acaba distinguindo vários tipos de
reação grupal estimando as consequências agradáveis ou desagradáveis que eles
acarretam.
O
ato de brincar tem um papel fundamental para o desenvolvimento biopsicossocial
da criança. É nesse momento que ela se desenvolve, explora característica de
personalidade, fantasias, medos, desejos, criatividade e elabora o mundo
exterior a partir de seu campo de visão. A criança precisa experimentar, ousar,
tentar, conviver com as mais diversas situações. Brincar com outras crianças,
com adultos, com objetos, com o meio. A brincadeira individual também é algo
importante, mas brincando com o outro, essa criança desenvolve seu convívio
social.
As
crianças necessitam de brinquedos e brincadeiras que favoreçam seu
desenvolvimento, suas habilidades motoras, coordenação grossa e fina,
estruturação espaço temporal e lateralidade. Nossos pequenos estão em uma fase
de descoberta, a brincadeira caracteriza vínculo importante com o seu meio
social, seus familiares e amigos, e é desse convívio com o outro, que a criança
começa a formar sua ideia de mundo.
Artigo
de Ana Regina Caminha Braga,
escritora, psicopedagoga e especialista em educação especial e em gestão
escolar
